论文著作（部分列出）

众多研究表明，数学焦虑是负面影响学生数学表现的主要因素。考虑到我国文化和学生学习情况有异于西方的特殊性，为进一步探索我国基础教育学生的状况，...

As a significant tool to integrate information technology and educatio...

初中数学项目式学习的内容设计要注意目标带动主题，问题驱动任务，成果倒逼探究；教学设计要注意分阶段(分课时及环节)设计好具体的探究任务，并考虑...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，综合与实践部分要培养学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决实际问题的能力，并且在第四学段...

PurposeWe performed a meta-analysis to examine if children with dyslex...

Although working memory (WM) is an important factor in mathematical pr...

新一轮的义务教育课程标准全面强调了课程的综合性与实践性，“综合与实践”领域是数学课程中沟通课程学习和实践应用的桥梁，也是该次数学课标中课程内...

This review examines the relationship between spatial abilities and st...

Beyond the established difficulties of individuals with dyslexia in wo...

随着教育研究的范式转型和量化研究的不断发展，关于教育研究中统计方法使用的讨论也越来越受重视。近年来不断有科研团体、学术期刊和专家学者提出弃用...

改善教师质量是当前各国教育改革的焦点,发展教师核心素养已成为教师专业发展的必然要求.采用量化研究方法,从教师信念和教师教学知识的角度分析了教...

The purpose of this meta-analysis was to examine if individuals with d...

数学课程标准是官方发布的教学指导文件,是中小学数学教师教学的标准与依据。民族地区数学教育发展有其特殊性,因此有必要调研数学课程标准在民族地区...

本书根据对国内外研究现状的梳理与分析，提出了5个影响因素模块：学生家庭环境、学生非智力因素、学生课余学习、学校环境感受和教师影响因素。以上影...

Although Planning, Attention, Simultaneous and Successive (PASS) proce...

首届"京师数学新课程教学与评价会议暨北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心成立大会"于2019年10月18—21日在北京师范大学成功召开....

2021年国际学生评估项目(PISA)将再次以"数学素养"为主测评领域,经济合作与发展组织(OECD)于2019年5月公布了新版测评框架.新...

学习动机是影响学生学习的重要因素,关于学习动机和学生学业成就之间关系的研究一直是教育研究者关注的话题,但量化研究中学习动机对学业成就影响结果...

教师数学教学知识（MKT）是数学学科知识联系教学和学生的重要纽带，对学生数学学习有着不可忽视的影响。选取某省2112名数学教师及28172名...

基于学科内容和学科能力的二维评价工具不仅是国际研究的主流趋势,也是中国教育改革与发展的实际需求.以7年级测试工具的开发和实施为例,介绍基于课...

Mishra和Koehler于2006年提出TPACK(技术环境下的学科教学知识)理论框架。在现有研究基础上,将T由技术明确为信息技术,扩充...

选取全国有代表性的三个学区的55名初中数学教师和近2 000名学生开展为期两年的跟踪调查,以学生2012年成绩为因变量,教师M-TPACK水...

随着科技的高速发展,"教育信息化"已成为很多国家教育发展的必由之路。2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出"大力推进信息技术在教...

本文使用MAXQDA软件对中国、日本、韩国、新加坡、英国、法国、德国、俄罗斯、芬兰、荷兰、美国、加拿大、南非和澳大利亚小学初中数学课标文本中...